App para reportar emergencias en colegios
El Ministerio de Educación activó AlertaMinedu, un aplicativo móvil exclusivo para los 69 642 directores de instituciones educativas públicas del país, que permite reportar en tiempo real emergencias climáticas —lluvias, inundaciones, huaicos, deslizamientos— y otros eventos que pongan en riesgo la infraestructura escolar o la integridad de los estudiantes.

Una app para no perder tiempo cuando llega la emergencia
Cuando un huaico corta el acceso a una escuela o una lluvia intensa daña las aulas, cada minuto cuenta. Para reducir ese tiempo de respuesta, el Ministerio de Educación puso en funcionamiento AlertaMinedu, un aplicativo móvil exclusivo para directores de colegios públicos que permite informar la situación al sector en tiempo real.
La herramienta está disponible para los 69 642 directores de instituciones educativas públicas a nivel nacional. A través de ella pueden reportar emergencias por lluvias intensas, inundaciones, deslizamientos, huaicos, activación de quebradas, sismos e incendios, así como cualquier daño que afecte los locales escolares.
Miguel Gonzales, jefe de la Oficina de Defensa Nacional y de Gestión del Riesgo de Desastres del Minedu (Odenaged), explicó que la plataforma no solo registra el incidente: también activa la coordinación entre la institución educativa, las UGEL, las Direcciones Regionales de Educación y los distintos niveles de gobierno. «AlertaMinedu facilita el monitoreo de las emergencias en tiempo real y permite que el sector coordine acciones conjuntas para actuar principalmente en las regiones más expuestas ante la posible afectación de El Niño», señaló.
Las regiones en mayor riesgo y la asistencia del Minedu
Gonzales precisó que las regiones con mayor probabilidad de verse afectadas por el fenómeno El Niño son Piura, Ica, La Libertad, Lambayeque, Tumbes, Áncash, Junín, Arequipa, Tacna, Huánuco y Lima. Para estas zonas, el equipo multidisciplinario del Minedu viene brindando asistencia técnica y capacitaciones a directivos y funcionarios de las UGEL y DRE, así como a directores y docentes, con el objetivo de mejorar la preparación y la respuesta frente a posibles emergencias.
Amazonas no figura entre las regiones de mayor riesgo según el Minedu, aunque la región ya conoce de primera mano los efectos de los eventos climáticos en la infraestructura escolar: la comunidad educativa de la institución educativa N.° 18157 de Quispe, en Luya, lleva tiempo exigiendo aulas prefabricadas ante la falta de ambientes seguros para sus estudiantes.

Algunas regiones adelantan el cierre del año escolar
Como medida preventiva, alrededor de diez direcciones regionales de Educación ya anunciaron ajustes en su calendarización escolar. Gonzales aclaró que estas modificaciones no reducen las jornadas pedagógicas previstas, sino que reorganizan el calendario para proteger a estudiantes y docentes antes de que lleguen los picos climáticos.
Los plazos concretos varían según cada región. En Piura, las clases presenciales culminarán el 27 de noviembre, luego de que los directivos aplicaran ajustes en la semana de gestión mediante la directiva 017-2026-GRP. En La Libertad, el cierre será el 2 de diciembre. En Tumbes, Áncash, Junín y Lambayeque, las clases escolares concluirán el 4 de diciembre.
«La decisión de adelantar el cierre del año escolar no es de alcance nacional, sino que corresponde a cada región, de acuerdo con la evaluación de los posibles efectos del fenómeno El Niño en su territorio», precisó Gonzales.


